富山医療福祉専門学校

２年生になって初めての演習は「母性看護学方法論Ⅰ」の妊婦体験と沐浴でした。身だしなみも意識して臨みました。

妊婦体験

妊婦体験では、妊婦体験ジャケットを着けて、いろいろな日常生活動作を体験しました。

学生の感想

• この状態で洗い物、洗濯することを考えるとお腹が大きいことで蛇口や洗剤投入口が遠く感じるのではないかと感じました。スーパーではマイカゴを使えば店員さんに詰めてもらえるしカートで運べて便利なのでお勧めしたいです。
• トイレの立ち座り、浴槽の出入りを体験しました。立ち座りでは大きなお腹がとても動作を難しくさせていて、普段何気なくしている立ち座りがとても大変なものに思えました。
• 浴槽の出入りではいつも入ってるようには入れず、浴槽の角に腰をかけたり色々な工夫が必要だと感じました。
• 布団に横になる時と起き上がる時が体験した中で1番しんどく感じました。靴下を脱ぐとき、お腹が出ているので前かがみになれない、腕が届かないから難しいことがわかりました。またお腹が重いのでしゃがむ動作が大変でした。
• 起き上がる際にはお腹に体重が持っていかれて足がふらつくほどでした。トイレは座るのも立ち上がるのも腰の負担がすごかった。
• 自分の親がどれだけ苦労したか、分かりました。感謝したいです。

新生児（赤ちゃん）の沐浴（お風呂）練習

沐浴練習では、新生児のモデル人形を使って、実際に沐浴を行いました。

学生の感想

• 実際に妹と弟の沐浴の手伝いや日常生活のお世話を手伝ったことがあったけれど、実際に1人でお世話をすると難しいということ、焦ってしまうことがわかりました。友達同士で演習前に手順を確認することで安心して演習に取り組むことができました。
• デモンストレーションでは簡単そうに見えたけれど、自分がしてみると赤ちゃんを持ちながら片手で作業するのはとても難しく手間取りました。普段自分で洗っているのとは異なり力加減が特に難しかったです。
• ベビーバスのお湯の量は多めくらいが自然と身体が浮いて楽になるのがわかりました。お湯を準備する時点で1人では大変。協力してくれる人がいるとありがたい。
• 頭と背中を洗うときに、顔に湯がつかないように姿勢を維持しなければならないのでその感覚をつかむことが難しかったです。
• 出生直後の計測値は一生残るもの。今後の体重変化もその測定値を元にみていくと知り、正確に測れるようになりたいと思いました。
• 成人にする方法とほとんど同じだけど、成人より繊細にやらないといけないのでそこが難しかったです。

２年生になり、準備・片付けを自然に全員協力してできるようになりました。１０月からの本格的実習に向けて意欲が高まっています。

２学年「地域・在宅看護論方法論Ⅰ」の授業では、病気を持つ人が自宅で生活するための日常生活動作の看護や、医療的支援の基本を学びます。この日は科目最後の授業で、今まで学習したことを学生がまとめ、グループごとに発表しました。

これまで学習したことだけでなく新しく調べたことも加え、それぞれが工夫して、自宅療養者のケアについて説明できました。グループそれぞれの特徴があらわれた、非常に楽しい発表となりました。

近年、在宅看護のニーズが高まっています。赤ちゃんから高齢者まで、病気を持ちつつも、自分らしい生活を送るためのしくみや制度が整えられつつありますが、まだまだ不十分な点も多く、今後の若い看護師の活躍が期待されています。

とても難しい分野ではありますが、２年生は専門分野の学習がかなり進んできましたので、様々な視点で対象者への援助を考えられるようになってきています。

5月27日（月）に１年生が「基礎看護学方法論Ⅳ」の授業で移乗・移送の演習を行い、自力で体位変換や車いすへの移乗ができない患者の援助を学びました。

演習は２～３人ずつのグループに分かれて行い、看護師役と患者役をそれぞれ経験しました。

学内のスロープやエレベーター、身障者用トイレを使い、声掛けや留意点などを確認しました。

寝たままで移動できるストレッチャーへの移乗も実際に行ってみました。昔はシーツで患者の身体を支えて移乗したこともありましたが、今はスライディングシートを使って移乗することで、患者と看護師の安全を図ることができます。

学生の学び

• 患者役をすることで、患者の思いを知ることができました。１つ１つの何気ない声掛けがとても安心できました。
• ボディメカニクスを意識しながら行うと、自分の身体への負担が少ないことを感じました。
• スライディングシートを使うことで少人数でも安全に移乗してもらうことができました。

小児看護学実習では、乳幼児の成長発達の特徴を捉えて発達段階に応じた適切な保育・療養を理解するため、数日間の保育園実習を設けています。

やなぎはら保育園で実習中の５月10日、年長児クラス担当の学生は田植えに同行しました。

晴天の下、元気いっぱいの年長さんたちが素足で田圃に入り、泥だらけになって田植えを楽しんでいました。学生は年長さんの迫力に圧倒されながらも一緒に裸足で田植えをしました。秋には稲刈りも体験するそうです。

一方、年少～年中児クラス担当の学生は、園庭で元気いっぱいの年少さん、年中さんたちと遊びながら、子供たちの成長発達の特徴を体感できました。

お兄ちゃん先生、お姉ちゃん先生と呼ばれ、慕われ、4日間の実習はあっという間に終わってしまいました。もっと行きたい！ という名残を惜しむ声も聞かれました。 子ども達からもらった元気を力にかえて、今後の実習を乗り切りましょう。

毎年、入学して最初に行われる看護技術演習はベッドメーキングです。

まずは教員のデモンストレーションを見て学習します。

美しく、寝心地の良いベッドを作成するには、シーツの畳み方や作成する手順など、様々な法則があります。学生たちは根拠に基づき、患者さんにとってより良い環境を提供できるような技術を身につけていきます。

９月にはベッドメーキングの技術チェックがあります。自主練習を重ねることが必要です。看護師への道はまだ始まったばかり、これからも頑張りましょう！

4月22日、よしともコミュニケーションズの高沢由美先生による新入生特別講義を開催し、1年生31名がコミュニケーションについて学びました。

ここ数年はコロナ禍のため学科ごとの開催でしたが、今年度は久しぶりに看護学科と理学療法学科の合同開催が実現しました。

コミュニケーションに関する理論の説明と、学生同士のコミュニケーションの実践を交えながら講義が進められました。

ほとんど面識のない他学科の学生とペアやグループを作り、意見交換をしながらコミュニケーションの工夫を考えました。学生たちの楽しそうな表情や声があふれ、にぎやかな講義となりました。

講義を通して学生同士の交流を深めることができました。そして、将来の医療の専門職として、多くの人々と関わるための大切なヒントをいただきました。

看護学科では、４月８日に対面式を行いました。これは「先輩、後輩のつながりを通して、協調性・自主性を養う」ことを目的として、毎年４月に行っています。３学年ミックスの縦割りグループ４つに分かれ、先輩から後輩へ情報提供やアドバイスを行うなど交流を深めました。

企画・運営は毎年２年生が担っています。今年も２年生のクラスリーダー総括の下、各グループリーダーを中心に事前打ち合わせをしました。１年次をふり返りどのように伝えたら分かりやすいかなど工夫して臨みました。

１年生は最初、緊張した面持ちで耳を傾けていましたが、先輩たちの声掛けなどで次第に打ち解けていったようでした。

対面式の感想・後輩への助言やその助言に対する感想 など

４月４日、入学式を執り行いました。

今年度は理学療法学科２２名、看護学科８名が本校に入学しました。

学校長の式辞の後、ご来賓の皆様を代表して滑川市長　水野達夫様からご祝辞を賜りました。

今年度はご来賓に方々に多数ご臨席いただきました。

また、式典に際し滑川市議会、看護協会、実習先、同窓会などからたくさんの祝電を頂戴しました。

ご臨席いただいたご来賓の皆様、ならびに祝電をお送りいただいた関係各所の皆様、誠にありがとうございました。

次に、理学療法学科の谷内愛結さんが「新入生宣誓」を行いました。

続く「歓迎のことば」では、看護学科３年の中村未莉さんが在校生を代表して挨拶しました。

新入生の皆さん、入学おめでとうございます。

これから３年間たくさん学び、そして楽しみ、充実した学生生活を送りましょう。